Jak udělat z logopedické prevence v mateřské škole aktivitu, která baví děti i pedagogy? Lektorka a pedagožka Veronika Hořeňovská radí: zkuste Logopedický kufr a přidejte něco navíc – pohyb, smyslový prožitek, práci s kartami nebo rozhovor. „Logopedický kufr je komplexní a hravá pomůcka. Ať už rozvíjíte oromotoriku, sluchové vnímání nebo vizuální rozlišování,“ dodává zkušená pedagožka.
Co je Logopedický kufr a kde ho využijete?
Logopedický kufr je komplexní soubor aktivit a pomůcek pro předškolní vzdělávání. Na jeho vzniku se podíleli čeští i slovenští logopedové a testovaly ho partnerské mateřské školy zapojené do projektu. Cílem bylo pokrýt „vše důležité v jednom“ – jazyk, řeč i komunikaci – a zároveň nabídnout metodiku, která pedagogovi vysvětlí, co a proč dělá i jak aktivity přizpůsobit dětem.
Hotové „recepty“ na aktivity:
Recept 1: Oromotorika jako krátký příběh
🧒🏻 Pro koho: mladší děti / krátká pozornost
🎯 Cíl: rozhýbat orofaciální oblast
➡️ Pomůcky: příběhové oromotorické karty z logokufru
Postup:
1. Vyberte 5–6 karet.
2. Držte kartu před sebou a čtěte / improvizujte podle zadní strany.
3. Děti napodobují cviky podle daného příběhu.
Proč to funguje:
✓ dítě má jasný začátek a konec,
✓ pedagog se nemusí dívat do metodiky,
✓ je to „rychlé, úderné“, ale stále systematické.
Proč je zadní strana karet game-changer:
„Zezadu na kartičce je popis cviku a příběh. Nemusím nikde listovat. A udržím oční kontakt s dětmi,“ říká Veronika Hořeňovská.
Hledáte víc tipů, jak pracovat s Logopedickým kufrem?
Recept 2: Foneticko-fonologická rovina
(sluch, rytmus, hlásky)
🧒🏻 Pro koho: předškoláci, děti s potřebou aktivního zapojení
🎯 Cíl: sluchové rozlišování, rytmizace, uvědomění hlásek
➡️ Pomůcky: pracovní listy z kufru, zrcátko, volitelně „LED lampa na hlas“
Postup:
1. Vyberte pracovní list podle cíle (rytmus, délka, cílová hláska).
2. U každé slabiky přidejte pohyb (tlesknout, klepnout, protáhnout).
3. Dítě sleduje pusu v zrcátku (uvědomuje si artikulaci).
Veroničin „wow tip“ pro skupinu: LED lampa ovládaná hlasem
„Když vytleskáváte a zdůrazňujete hlásku, lampa mění barvu… děti to strašně vtáhne.“
Recept 3: Morfologicko-syntaktická rovina
(pády, předložky, věty)
🧒🏻 Pro koho: děti, které potřebují „hmatatelnou“ činnost
🎯 Cíl: pády, větná skladba, prostorové vztahy
➡️ Pomůcky: pracovní list „Koho je potřeba nakrmit?“, obrázkové karty, mističky, rýže/těstoviny/kuličky, případně provázek/špageta
3 varianty náročnosti:
1. Tužka – obtáhni cestu
2. Materiál – cestu „vysypeme“ rýží / vločkami / cizrnou (jemná motorika)
3. Provázek/špageta – nejdřív trasu položíme, později obkreslíme tužkou
„Pracovní listy nejsou na jedno použití. Můžete je použít víckrát a pokaždé s jiným cílem.“
Recept 4: Emoce a pragmatická rovina:
„Jak by ses cítil/a a proč?“ + barvy
Pragmatická rovina by měla zaručit, aby dítě dokázalo popsat situaci, emoci, důvod a tvořit delší odpovědi. „Dostanete se tak k rozhovoru: proč by ses tak cítil/a? Co by se mohlo stát?“
Smyslový doplněk: lampička měnící barvy dotykem
➡️ dítě vybere emoci,
➡️ hledá barvu, která ji vystihuje,
➡️ a mluví o tom, proč tomu tak je.
TIP: Nechte aktivitu doznít
„Dokončíte list a zase jdete dál? Zkuste to jinak. Pokuste se rozvíjet navazující rozhovor – další okruh komunikace,“ radí Veronika Hořeňovská.
Přesahy, které ocení učitelky v MŠ i rodiče
Veronika Hořeňovská doporučuje využívat i černobílou verzi karet ke stažení:
➡️ jako omalovánky (odměna/ukotvení tématu),
➡️ pro domácí navázání,
➡️ pro tvorbu vlastních příběhů.
„Dítě si díky dalším cvičením informace mnohem líp zapamatují. Grafika je nádherná – mozek se naučí ještě víc.“
Pořiďte si Logopedický kufr
Komplexní soubor aktivit a pomůcek pro předškolní vzdělávání
Ing. Veronika Hořeňovská
Veronika Hořeňovská je lektorka, pedagožka a zakladatelka projektu Senso učení, který se zaměřuje na smyslové vnímání jako cestu k efektivnímu učení. Pracuje s dětmi se specifickými vzdělávacími potřebami, vede kroužky senzorického hraní a školí pedagogy i rodiče.
